寓教于乐的安全教育

信息来源:宝武新闻中心 日期:2013-4-21 19:48:34 点击数:1632

                                     (文 / 殷召军   制图 / 韩祎   摄 / 张望)


    “南蛮入侵”、“万箭齐发”、“无中生有”、“无懈可击”……当你看到这几个词语时,你有什么反应?年轻人会告诉你,这是近来在年轻人群体中十分流行的桌游《三国杀》里的牌。
    不过,宝钢股份硅钢部团员青年令《三国杀》的内容又丰富了一层,他们把现场安全生产教育与之相关联,将一些与安全相关的专业术语与《三国杀》中的牌一一对应,开发了一套《隐患杀》,听上去就特别吸引人,这是硅钢部员工安全教育内容的一项补充。青年人在玩牌的过程中得到了安全教育,安全意识也得到了巩固和提升。原来,安全教育可以这么“玩”。
 
                                                借来“东风”巧作戏
    说起《隐患杀》的创意点从何而来,硅钢部党委书记蔡志庆坦言“借东风”的过程着实不易。谈到如何将安全教育同桌游《三国杀》联系起来,不得不提及硅钢部的员工结构。
    硅钢部在册员工1424人,其中35岁以下青年员工占比近70%。对于这样一支“青”字号的队伍,安全教育显得尤为重要。对于青年员工,蔡志庆认为影响大于迎合,要使青年员工规范而有“取向”,就必须让硅钢部成为一个有着强大指向力的磁场,用磁场来磁化青年员工,同时做到因人而异、因材施教,唯如此才能使得教育更为有的放矢,才更能被青年员工所认同。
    对此,硅钢部以党建带团建为依托,以宝钢股份团委标准化作业“学、知、守”活动为切入点,不断寻觅最佳的安全教育方式,以期符合青年员工的“胃口”,并通过硅钢部“团团转”青年“双学”活动等载体,积极开展青年安全教育工作。同时,硅钢部团委也在思考:如何在八小时内安全教育的基础上,将安全教育工作延伸至青年员工八小时外的生活中呢?
    2008年初,桌游《三国杀》甫一露面,便迅速成为青年人茶余饭后极为热衷的休闲娱乐活动。何不利用青年人的喜好,把《三国杀》的元素融入安全教育呢?硅钢部团委最初只是简单地把现场的一些专业术语赋予人物和岗位角色,如管理者、作业长、班组长和青安岗等,并在手牌上添加提醒安全的小贴士等。这样看似风马牛不相及的搭配,青年人觉得很新鲜。那如何让更多的青年都能够参与其中呢?在宝钢股份团委的指导下,硅钢部青年让《隐患杀》从单纯宣传安全手牌的雏形发展为和《三国杀》一样可以玩的桌游手牌。
    作为《隐患杀》的主创,硅钢部设备管理室电气专项点检员沈陈杰、硅钢二分厂轧机操作工厉力都表示,《隐患杀》的创作令他们如同经历了一场深入骨髓的安全教育培训。为了让游戏和现场安全教育更好地结合起来,两人认真地学习安全案例、研究岗位规程、吃透“安全隐患”,甚至向兄弟单位的青年员工咨询安全专业术语。为了使手牌更贴近员工、贴近生产,每一张牌的诞生都经过了很多次的思考和推敲。
    硅钢部团委书记王彦杰也是《隐患杀》的主创之一。他说,在八小时以内例行安全教育的基础上,往往会忽略八小时以外这块未经开垦的沃土,需要汇聚青春与活力、充满灵感与创新的团组织发动青年一同去开发,《隐患杀》也是硅钢部所有青年员工智慧的结晶。

                                         让“安全”的声音传得更远
    青年员工的安全教育,需要用青年人的思维去思考他们身上存在的问题,同样也要用他们的思维去解决这些问题。《隐患杀》便是如此。
    2010年,宝钢股份团委开展青年员工安全多媒体大赛。这项活动连续开展了三届,每年都能收集到二三百个作品,有些很好的做法已经得到了固化推广。炼铁厂“铁铁”、宝钢国际“智勇讲技术”、热轧厂“四化”都是利用多媒体手段,使安全教育的内容更为丰富,也更容易令青年员工理解和接受。《隐患杀》也是在这个指导思路上创作出来的。
    “2008年,我们和宝钢股份安保部一起拍摄了短片《血辄》,让我们意识到多媒体手段可以增强安全教育的效果。”宝钢股份团委书记厉彦永说,多媒体手段的使用丰富了安全教育学习的形式,其中的关键还在于引导青年员工主动思考安全。他说,宝钢股份推进的“岗位规程来找茬”活动,便是发动青年员工参与到安全教育中,让岗位规程中写的和做的不再是“两张皮”,岗位规程的可操作性和有效性得到了进一步提升。
    青年员工有创造力,也有想法,鼓励他们主动参与到公司的安全可视化管理中,既能营造安全可视化管理氛围,又能使每个单位都形成独立的具有自身特色的安全教育素材,这是一举多得的好事。
    “我们一直是统筹考虑员工的安全教育问题。从青年员工来说,首先要解决的是安全技能的问题,操作能力和安全作业能力是青年人的短板。”安保部部长吴淑华认为,采取可视化管理、安全案例馆、多媒体大赛等形式,可以吸引一部分有相关特长的青年员工参与安全教育。要让“安全”的声音传递得更远,吸引更多的青年参与其中,可以利用青年爱玩的个性,借助手机、电脑等多媒体工具,建立信息传达快速机制,让他们多接收到一些安全教育信息,这样的安全教育就会是24小时的。

                                            安全教育要“坚持+创新”
    将青年员工喜闻乐见的活动与安全教育巧妙有机地融合,可以收到事半功倍的效果。《隐患杀》是硅钢部在坚持常规安全教育的思路上做的尝试,选取的元素依然是岗位规程、安全案例、自主管理活动等内容,而《隐患杀》创作的最终目的也是希望让安全教育回到原点。对此,宝钢股份运输部团委书记王芳、设备部团委书记郭妍有着相同的感受,硅钢部对安全教育形式的创新给他们提供了一个新的思路。
    设备部虽然青年员工比例不高,不过也会在常规安全教育的基础上做些新尝试。郭妍坦言,常规的安全教育形式比较单一,青年员工学习起来很是吃力,《隐患杀》采取一些新鲜的形式可以令青年人处在愉悦的环境中,更容易也更乐于接受安全教育。创新是需要的,常规工作也要做得扎实。和硅钢部一样,设备部党委在开展安全岗位常规抽查、安全知识竞赛、安全自主管理活动、安全技能培训等活动的基础上,引导团委拓展安全教育的形式,帮助青年员工熟练掌握岗位规程,增强青年员工的安全意识。
    王芳认为,有新意的安全教育,也是在常规工作的基础上做的尝试和探索。同其他基层单位一样,运输部团委在厂部党委的指导下,对青年人开展多样的安全教育,例如每个月会组织一次由基层管理者和青安岗共同参加的联合巡检,在发现问题的过程中形成了对青年员工的安全教育培训。此外,基层团支部也各自开展具有自身特色的安全教育活动,马迹山港团支部将青安岗巡检中发现的问题用照片记录下来,然后与问题整改后的照片形成对比,加深青年员工的印象。
    《隐患杀》的创作,硅钢部有其独特土壤。硅钢二分厂团支部书记李勇感触颇深,现场班组里“两新”人员很多,特点是上班干活,下班玩游戏,彼此交流不多,大家一起做事时的协作意识不是很高,更不用提刚入厂没几年的年轻人对企业的架构和制度能了解甚少,但《隐患杀》让大家在玩游戏的过程中增进了感情。他说,《隐患杀》并不会一下子产生效果,但能迅速提高大家的凝聚力。至于安全教育的影响,则需要多组织几次活动,才会有潜移默化的效果。
    《隐患杀》在安全教育中的效果,或许谈不上立竿见影,但却是安全教育中“坚持+创新”的案例,它使青年在潜移默化中得到了一次入脑入心的安全教育洗礼,缩短了从“两新”人员到成长为成熟员工之间的距离。






图为宝钢青年文化节“三国杀”比赛



图为硅钢部员工在休息时玩“隐患杀”


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