浅析美国高校“创业与创新发展”

信息来源:宝武新闻中心 日期:2012-12-14 8:46:50 点击数:1724


    2012年8月,我所就读的上海理工大学管理学院MBA中心发布了一条信息,中心和美国密苏里大学堪萨斯分校布劳克管理学院将在11月中旬启动一个短期的游学项目:美国高校“创业与创新发展”项目交流。早就盼望有机会前往大洋彼岸亲身了解美国高校商学院教育最真实一面的我,当然不能错过这个千载难逢的机会,早早报名参加。
    经过紧张的准备工作,我们一行来到了位于美国中部密苏里州的密苏里大学堪萨斯分校布劳克管理学院,参与“创业与创新发展”项目交流研讨。在为期三天的交流学习中,我们有幸听取了美方教授的相关授课,参加了双方学生的互动交流,并与学院高层进行了深入的探讨。
                                        理想与行动之间的桥梁
    布劳克管理学院是少数将商学院和公共管理学院合二为一的学院,其办学宗旨是为私人企业和政府非营利机构培养创业型领导人才。
    密苏里大学堪萨斯分校的“创业与创新发展”项目,之所以能获得学术界和商业企业界的认可,是因为它所包含的内容,完全符合了企业和学生的最紧迫需求。对于商界精英来说,他们渴望获得的是具有创造性思维和创新性的发展投资方向。而对管理学院的学生来说,他们不缺乏创新的激情和理念,也完全可能在商学院学习的过程中碰撞出智慧的火花,发现某个在未来能够成为点石成金的投资热点。正如当年“雅虎”、“苹果”那样的新企业、新科技萌芽之时,由于学生自身资源的不足,以及缺乏投入实践的资金和实际操作的经验,往往无法将理念付诸实施。而布劳克管理学院的“创业与创新发展”项目的核心和精髓,就在于为两者之间搭起了一座桥梁,使双方能够得以良性互动,创造双赢。
    据一位参加交流的美方学生介绍,他之所以报考布劳克管理学院的MBA,就是冲着学院的“创业与创新发展”项目。虽然美国很多高校的商学院都对学生的创业抱着很大的希望和热情,也提供了高额的奖学金项目,但仅仅拥有热情和希望,以及一笔用以启动项目的奖学金还是远远不够的。根据统计,在美国,大约90%的新兴企业或公司,将会在3年内关门倒闭。虽然我们说,美国有着相对宽松的商业环境、相对完善的法律和税收政策,但面对成熟、竞争激烈的市场,很多满怀热情和雄心勃勃的创业者,也很难熬过这最艰苦的头三年。而布劳克管理学院的教学目标和一切行动指南,就是针对这严酷竞争的企业存活率,力争扶持本校学生所创建的新企业和新公司,熬过这艰苦的头三年,将成活率由10%提升至30%。
                                            切实可行的操作方法
    要达到这一目标,布劳克学院所采用的方法简单却很有效。
    首先,每一个进入学院学习的学生,都可以根据自己的意愿,找到志同道合的朋友,结成一个个相对亲密的团队。团队的每一个成员,都不再是一个单纯的个体,而是聚成合力。这样做的好处,就是团队成员们能够各展所长,不论是在学习上、生活中,还是创业发展的思维碰撞中,都能获取他人的帮助和力量,有效避免了单打独斗的窘迫和势单力薄。团队组建完毕之后,每个团队,在经过一定时间学习和思考后,都可以带着自己团队的创业项目,参加学校组织的创业项目审核。
    其次,学员团队项目的审核,将不只是面对学校的导师和教授,还要面对学校邀请的评审委员会。学员团队的创新项目申请,在经历了院系、学校的初步评审后,实行优中选优,少数的幸运儿将有机会面对学校邀请的特别评审委员会的审核。每一届评审委员会成员,都会由20个来自当地企业、工商、法律、税收等各方面的专家或领导担任。这些评审委员的存在,就是来对项目进行“鸡蛋里挑骨头”。对于每一个项目的介绍,团队成员必须在规定的时间内以PPT的形式介绍完毕,然后接受评审委员会的轮番轰炸和严厉质询。你的项目有何新颖之处?如何能吸引或打动投资者?公司成立后又如何吸引消费者?在这些各自领域的专家或“老法师”的眼中,你的项目卖点是否够新颖?是否有足够的吸引力?基本就代表了广大消费群体的看法。在这样的审核下,任何弄虚作假、不切实际或假大空的东西,都会瞬间被扫地出门,留下的只能是确实有发展前景的项目,才可能获得认可。当然,经历过了这样严苛的评审,学校给予的创业基金也是非常丰厚的,更重要的是,时刻关注新项目、新热点的各类风险投资也会给予一定的青睐和支持。
    最后,项目审核通过之后,资金落实到账,开始进入实际操作,学校并不会就此撒手不管,而是继续追踪项目进展,并给予大力扶持。这种扶持并不单纯是资金方面的,而是涉及法律、税收等各方面。当然,团队学员在获取项目发展资金,注册成立新公司之后,很重要的一个工作就是和学校导师联系。每个月都必须完成一份工作报告,提交给导师,用以评审新公司的运营情况。在这份报告中,涵盖了新公司的商业计划、财务计划、销售计划、投资计划、成本管理、费用支出明细等,当然还有每月的最低销售额,以及今后每年的利润指标。要完成这样的工作,对任何一个创业者来说,都不是一件简单的事,而是必须花费许多时间和精力,对公司的运营负起责任。但从另外一个角度来说,通过学校导师的“及时追踪”和“紧密关注”,遇到问题,双方可以深入交流,新公司的发展就能够始终稳步运行在良性轨道上,不至于让缺乏经验的学员们在实际操作中偏离方向,最终引发灾难性后果。
    三天的交流,显然无法让我们深入了解“创业与创新发展”项目的核心内容。尽管时间短暂,令人意犹未尽,但却让我们每一个人都感觉获益匪浅。布劳克管理学院在此研究领域的领先地位和优秀成果,值得我们学习,更值得我们深思。通过本次交流,我相信,从美国高校“创业与创新发展”项目的研究中汲取宝贵经验和先进理念,因地制宜,在教学和实践方面实现新的突破,对于宝钢和国内相关高校来说,同样具有更加深远的重要意义!(郭凯)
(作者单位:宝钢金属)
 

 
   根据《普林斯顿评论》最新排名,布劳克管理学院在创业和创新项目管理研究方面,在全美和全世界排前五名。其学术带头人迈克·宋教授更是世界最优秀的创业和创新项目学者,排名世界第一。图为布劳克管理学院校园。


学员们在互动交流。


本文作者校门前留影。


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